O diagnóstico precoce de uma Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) apresenta uma importância crucial na avaliação detalhada da sintomatologia, permitindo o desenvolvimento de estratégias de intervenção de maior eficácia terapêutica.  Nesse sentido, a Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS-2) e a Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R) são os dois instrumentos de referência, os chamados gold standard, para avaliação e diagnóstico da PEA.

O diagnóstico precoce de uma Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) apresenta uma importância crucial na avaliação detalhada da sintomatologia, permitindo o desenvolvimento de estratégias de intervenção de maior eficácia terapêutica. Nesse sentido, a Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS-2) e a Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R) são os dois instrumentos de referência, os chamados gold standard, para avaliação e diagnóstico da PEA. A ADIR-R consiste uma entrevista semiestruturada (93 questões), dirigida, principalmente, aos pais e/ou cuidadores familiarizados com a história de desenvolvimento e rotina diária do sujeito avaliado. Permite obter descrições muito detalhadas dos comportamentos atuais e ao longo da sua história de vida, o que por si só auxilia uma maior compreensão do perfil do indivíduo, contribuindo para um diagnóstico de maior precisão.

Segundo Wechsler, a inteligência é concebida como um todo, sendo “a capacidade global do indivíduo para atuar finalizadamente, pensar racionalmente e proceder com eficiência em relação ao meio” (Wechsler, 1944).  A WISC é um instrumento clínico, cuja administração é feita individualmente e que tem como finalidade a avaliação da inteligência de crianças ou adolescentes, com idades compreendidas entre os 6 e os 16 anos e 11 meses, remetendo para a exploração do “funcionamento intelectual nos seus diversos aspetos”.