As dificuldades de aprendizagem afetam milhões de crianças e adultos em todo o mundo, tendo um impacto significativo no seu desempenho escolar, no desenvolvimento social e emocional. Entre as condições mais comuns, a Dislexia e a Perturbação do Desenvolvimento da Linguagem (PDL) destacam-se como duas perturbações frequentemente confundidas devido às suas manifestações no domínio da … Ler mais
O processo de aprendizagem é complexo e multifacetado, e envolve não só as funções cognitivas, mas também a capacidade do cérebro em realizar um processamento sensorial eficiente. A integração sensorial desempenha um papel fundamental no desenvolvimento infantil, pois permite que a criança compreenda e interaja com o mundo ao seu redor. Quando surgem dificuldades neste … Ler mais
Comportamentos autolesivos na adolescência. Conheça suas causas, riscos e estratégias de prevenção para proteger a saúde mental dos jovens.
A Apraxia da Fala na Infância, é uma perturbação neurológica em que a precisão e consistência dos movimentos necessários para a fala estão comprometidos, não se justificando pela presença de défices musculares. Esta perturbação afeta as capacidades de planeamento e/ou programação motores para a fala, comprometendo a inteligibilidade do discurso. São crianças que têm o … Ler mais
Hábitos orais na infância consiste num padrão repetitivo de comportamento que envolve a cavidade oral, com ação realizada pela musculatura intra e peri-oral, estando diretamente relacionado com as funções do sistema estomatognático (sucção, respiração, deglutição, mastigação e fala). É um ato neuromuscular de natureza complexa, caracterizando-se por ser um estímulo aprendido que se torna inconsciente. … Ler mais
Os sistemas sensoriais permitem a deteção e perceção das informações sensoriais do ambiente interno e externo, enviando-as posteriormente para o cérebro, onde são processadas e interpretadas. Além dos 5 sistemas sensoriais mais conhecidos: auditivo, visual, olfativo, tátil e gustativo, existem também os sistemas propriocetivo, vestibular e interocetivo. A informação sensorial chega ao cérebro da criança … Ler mais
A autorregulação é a capacidade do sistema nervoso central para atingir, manter e alterar o nível de arousal (ou nível de alerta) de um modo apropriado à situação ou atividade, e desenvolve-se a partir da nossa habilidade de equilibrar (regular ou modular) o input sensorial do ambiente. Um estado de alerta ótimo permite prestar atenção … Ler mais
Hoje em dia, cada vez mais se fala da Perturbação do Espetro do Autismo (PEA), face à intensidade da sintomatologia e à complexidade que acarreta nas suas várias dimensões, mas também pela sua genialidade singular. Também é muito comum associar-se o diagnóstico de PEA ao género masculino. Na verdade, de acordo com as estimativas mais … Ler mais
A importância da consciência na aprendizagem da leitura e da escrita
Comecemos pela história da Joana (nome fictício). A Joana é uma menina de 5 anos. Em casa é expressiva, sorridente, observadora e enérgica. Adora correr, andar de baloiço e vestir as roupas da sua irmã mais velha. Vive num mundo cor de rosa só seu, onde os unicórnios ganham vida e se expressam a cantar, … Ler mais
