É do conhecimento geral que o desenvolvimento global das crianças ocorre a diferentes ritmos, cada criança investe em diferentes áreas consoante as suas capacidades, as áreas de interesse e a estimulação recebida. Para além disso, cada criança tem os seus traços de personalidade e caraterísticas individuais, daí que seja de evitar estabelecer comparações entre crianças … Ler mais
Os relatos sobre as dificuldades no ensino, principalmente, com o uso das máscaras, têm sido crescentes. O próprio adulto, que viveu vários anos sem barreiras visuais à comunicação, sente, hoje, dificuldades em compreender o que é dito e até “tira a máscara para ouvir melhor”. Parece estranho, mas a verdade é que tendemos a realizar … Ler mais
Assim que nasce um bebé e se desenvolve uma criança, cria-se ou recria-se uma família que se alimenta de sonhos, expectativas, ajustes, desajustes e reformulações. Quando, no entanto, parecem existir sinais perturbadores do desenvolvimento de um filho, que se revelam logo ao nascimento ou num período posterior, gera-se, no seio familiar, um carrossel de inseguranças, … Ler mais
A maioria das crianças segue um padrão de desenvolvimento, atingindo etapas numa sequência semelhante. Mas, pode acontecer que essas etapas ou estádios de desenvolvimento não sejam atingidos, ou sejam alcançados tardiamente, devido a um atraso de desenvolvimento global ou apenas de algumas áreas (competências cognitivas, linguagem, motricidade e desenvolvimento emocional/social). Apesar de cada criança se … Ler mais
“Numa sociedade em que não há divergência, ou na qual a divergência não é permitida, a palavra adolescente perde o sentido.”E. Z. Friedenberg A adolescência define-se como uma fase emocionante e ameaçadora, repleta de desafios apaixonantes e saudáveis, de turbulentas inquietudes, onde nascem novas perspetivas e oportunidades.Associa-se à transição do final da infância até ao limiar da … Ler mais
A COVID-19 levou-nos a incluir nas nossas rotinas, entre outras, o uso generalizado das máscaras faciais, como medida de prevenção à propagação do vírus. Sucede que, os benefícios imediatos da sua utilização tem revelado, em contrapartida, um aumento do número de casos de crianças, em diferentes faixas etárias, que demonstram atraso na aquisição de vários … Ler mais
O final de cada ciclo de estudos pode tornar-se problemático para os alunos e, consequentemente para os pais, quando o tipo de ensino e de área de estudos/profissional que deseja seguir é uma incógnita. No final do 3º ciclo do ensino básico, os alunos necessitam optar entre Cursos Científico-Humanísticos, Cursos Científico-Tecnológicos, Cursos de Educação e … Ler mais
Durante uma interação, a informação transmitida é 55% por meio da linguagem não verbal, 38% pela voz e apenas 7% por palavras. A linguagem não verbal inclui inúmeras componentes, nomeadamente signos que não são utilizados na linguagem escrita ou verbal oral.Focando nos gestos comunicacionais, todas as pessoas, umas mais do que outras, usam-nos durante um … Ler mais
O termo Dificuldades de Aprendizagem Específicas começou a ser utilizado frequentemente no início dos anos 60 para descrever dificuldades escolares que não se deviam, ou não podiam ser atribuídas, a outros tipos de problemas de aprendizagem. Estão relacionadas com a forma como um aluno processa a informação ao nível da receção, integração, retenção e expressão. … Ler mais
Bullying é o termo utilizado para descrever o processo de intimidação sistemática de um indivíduo em relação a outro. Pressupõe a persistência e continuidade do ato de violência, a desigualdade de poder entre a vítima e o agressor e a ação ser dirigida a um indivíduo indefeso, de forma individual ou em grupo. Esta prática … Ler mais
